01.10.2021
МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ – ДВА
РАЗНЫХ МИРА ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ |
|
В
восприятии пространства, цветов, запахов, различении оттенков уступают
девочкам. Превосходят их в восприятии времени. В восприятии пространства,
цветов, запахов и различении оттенков превосходят мальчиков. |
Уступают им в восприятии времени. Тактильная чувствительность выше. Более отзывчивы к
прикосновениям. Обладают более развитым слухом относительно звуков высокой
частоты, более внимательны к вкусу пищи. |
ОТНОШЕНИЕ К ПРЕДМЕТАМ |
|
Довольно часто приспосабливают предметы и игрушки для различных
целей, заняты тем, как бы найти им неожиданное применение. Им присущ
исследовательский интерес, вследствие чего они стремятся разобраться в
строении вещей, которые их окружают. Поэтому у них часто ломаются игрушки, но
не случайно, а специально. Больше девочек склонны анализировать |
целое, стремятся
проникнуть достаточно глубоко во внутренние особенности предмета. Чаще, чем
мальчики, используют игрушки по назначению, руководствуясь требованием
взрослого играть «как положено». Больше, чем мальчики, склонны оценивать
новую вещь в целом, не вдаваясь глубоко в ее особенности, частности. |
ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХИКИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
|
Меньше, чем девочки, склонны к наставлениям и поучениям своих
товарищей, братьев, сестер. Не проявляют выраженного желания заботиться о
них. В выборе игрушек, игр проявляют мужское начало: эти предметы должны быть
пригодными для того, чтобы ими можно было действовать. Играют в более
эмоциональные игры. Как правило, не особенно аккуратны. Негативно реагируют
на запреты двигательной деятельности. Восприимчивость психики ниже, чем у девочек. Более рискованны в
своих действиях, менее точны в работе. Решительны в своем выборе, достаточны
смелы в решениях. Легче, чем девочки, могут абстрагироваться от своих
переживаний. |
Склонны к попечительской деятельности, любят нянчить, ухаживать,
проявлять о ком-то заботу. Больше мальчиков критикуют, наставляют тех, кто
младше их. В выборе игрушек, в характере игр проявляют материнский инстинкт.
Предпочитают спокойные игры. Не особенно склонны к преобразующей
деятельности. Предпочитают выполнять задания так, как требуют взрослые, в
точном соответствии с правилами. Значительно прилежнее и аккуратнее.
Предпочитают не рисковать, зато более точны в работе, чем мальчики. Часто
проявляют нерешительность. Более эмоциональны, вследствие чего менее способны
отделить объективное от собственных переживаний. Эмоциональнее мальчиков. |
ДИСЦИПЛИНА |
|
Обычно создают больше шума, чем девочки. У них чаще встречаются
нарушения. Склонны к демонстративности. Реже хитрят. Менее импульсивны, чем
девочки, поэтому больше поддаются доводам и убеждениям. |
Шума от них обычно немного. Нарушения более «тихие».
Отрицательные проявления носят более скрытый характер. Способны к хитрости.
Большая эмоциональность и импульсивность при наличии плохих привычек
затрудняет выработку правильной линии поведения. |
|
|
Хорошо ориентируются в новой непривычной обстановке. Легче
приспосабливаются к обстоятельствам, находят себе место при различных
переменах, легче «вписываются» в новую обстановку. Более активны, чем
девочки, хотят руководить, вести за собой. Деятельность разнообразна. Часто спорят друг с другом, но обычно предпочитают сами
разобраться в конфликте. Редко жалуются родителям, воспитателям. |
В непривычной обстановке теряются, с трудом находят себе
занятие. Реже проявляют инициативу в общении со сверстниками. Без помощи и
поддержки взрослого их деятельность носит деструктивный характер. Очень
нуждаются в эмоциональной поддержке. Виды деятельности однообразны. Ведут
себя организованно. Нередко спорят между собой, однако, в отличие от мальчиков, в
случаях конфликта или затруднения больше склонны апеллировать к старшим. |
РАЗВИТИЕ РЕЧИ |
|
Словарный запас достаточно широкий, с годами увеличивается
особенно заметно за счет общих понятий. Речь не такая связная ,как у девочек,
потому что предпочитают не просто передать заученное содержание, а понять его
и выразить свое отношение. Склонны к выработке собственных формулировок. Внутренний мир мальчиков скрыт от нас: они реже раскрывают его в
словах. Даже когда они молчат, они думают, ищут решения. Читательские
интересы мальчиков отличаются от интересов девочек: они охотнее будут слушать
тексты про машины, оружие, про все, что связано с техникой, спортом, войнами. |
Превосходят мальчиков в вербальных способностях. Словарный запас
меньшего, чем у мальчиков, объема. Речь более эмоциональна. У девочек речь
более связная. Хорошо удерживают в памяти заученное. Предпочитают запомнить,
а не понять. Склонны к ответам заученными фразами. Акцентируют внимание на людях, больше говорят о них самих, чем
об их действиях. Читательские интересы девочек ориентированы на сферу их
непосредственного бытия: более заинтересованно воспринимают описание нарядов
людей и кукол. Имеют более высокий общий уровень ориентировки в структуре
народной волшебной сказки по сравнению с мальчиками. |
ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ |
|
Не склонны к плановым действиям. Предпочитают ориентироваться по
ходу. Положительно воспринимают новое, неизведанное. Любознательны.
Предпочитают всему искать логическое обоснование. Их нелегко приучить к
самообслуживанию: неловко переобуваются, не знают с чего начать, неумело
застилают постель. Более беспомощны, чем девочки. Ко всякому обслуживающему
труду приобщаются, как правило, без охоты. Нередко существует разрыв между
уровнем развития интеллекта и навыками самообслуживания. Спокойно относятся к похвале и порицанию. Обычно менее
самолюбивы и обидчивы. Реагируют, прежде всего, на содержание и справедливые
замечания, а не тон его высказывания. Давая мальчику задание, объясните ему,
для чего это нужно выполнить. |
Могут планировать действия. Настороженно относятся к новому. На
новое реагируют эмоционально. Легко приучаются к самообслуживанию. Находят в
обслуживающем труде удовольствие. Обычно выглядят умелее и ловчее мальчиков.
Ближе мальчиков принимают похвалу и порицание. Легко расстраиваются. Более
самолюбивы и обидчивы, чем мальчики. На тон замечания реагируют острее, чем
на содержание. Отрицательно относятся к иронической или насмешливой форме
выражения порицания. Проявляют повышенный интерес к своей внешности. Девочки
проявляют особую старательность тогда, когда выполняемая ими работа находится
в поле пристального внимания авторитетного взрослого, когда уверены, что с ее
помощью могут заслужить похвалу. |
Просмотров всего: , сегодня:
Дата создания: 16.11.2019
Дата обновления: 01.10.2021
Дата публикации: 01.10.2021