РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ РЕСПУБЛИКА ДАГЕСТАН Г. БУЙНАКСК
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД №20 г. БУЙНАКСК»

ОТЧЕТ
по результатам
самообследования
Муниципального казенного дошкольного
образовательного учреждения
«Детского сада №20 города Буйнакска»

за 2019 учебный год

Рассмотрен на
заседании педагогических
работников учреждения
Протокол №____
от 27.05.2020 г.

г. Буйнакск, 2020 год

Отчет по результатам самообследования деятельности
МК ДОУ «Детского сада №20 города Буйнакска»
за 2019 год
В соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 14 июня 2013 г. №462 г. Москва «Об утверждении Порядка проведения
самообследования образовательной организацией» и Приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. №1324 «Об утверждении показателей
деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию» в МК ДОУ
«Детского сада № 20 города Буйнакска» проведено самообследование.
Цель самообследования – обеспечение доступности и открытости информации о
деятельности организации, определение позитивных и негативных тенденций в образовательном
процессе, разработка вариантов корректировки негативных тенденций, а также подготовка отчета
о результатах самообследования.
Процедура самообследования проводилась по следующим этапам:
1. Планирование и подготовка работ по самообследованию учреждения (приказ о
проведении самоанализа, состав рабочей группы);
2. Организация и проведение самообследования в учреждении;
3. Обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета;
4. Размещение отчета на официальном сайте МК ДОУ ДС № 20 ГБ в сети «Интернет» и
направление его Учредителю.
В процессе самообследования проводилась оценка образовательной деятельности, системы
управления организации, организации образовательного процесса, качества кадрового, учебнометодического,
информационного
обеспечения,
материально-технической
базы,
функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей
деятельности организации.

I часть
АНАЛИТИЧЕСКАЯ
1. Общие сведения
Тип дошкольное образовательное учреждение
Вид ДОУ детский сад
Место нахождения: 368222 Республика Дагестан, г. Буйнакск, ул. Даибова, 2 Г
юридический адрес: 368222 Республика Дагестан, г. Буйнакск, ул. Даибова, 2 Г
фактический адрес: 368222 Республика Дагестан, г. Буйнакск, ул. Даибова, 2 Г
ИНН/ КПП: 0543016797/054301001
Ф.И.О. заведующего: Залибекова Дина Басировна
стаж административной работы 2,5 года, в этой организации 2,5 года.
Устав МК ДОУ «Детского сада № 20 города Буйнакска», утвержденный постановлением №844 от
25 сентября 2015 года администрацией городского округа муниципального образования «города
Буйнакска».
Лицензия: регистрационный № 8788 от 21.12.2016 г.
Срок действия – бессрочная. Имеет право на ведения образовательной деятельности.
Ближайшее окружение учреждения (социум):
МКОУ СОШ №7, МКОУ СОШ №2, МК ДОУ ДС № 16.
Режим работы детского сада: ежедневно с 7.00 до 19.00,
выходные дни: суббота, воскресение, праздничные дни.
В учреждении функционируют 8 групп:
1. Группа «Солнышко» (I младшая) – дети от 2 до 3 лет (43 воспитанника)
2. Группа «Гномики» (II младшая) – дети от 3 до 4 лет (34 воспитанника)
3. Группа «Винни-Пух» (средняя) – дети от 4 до 5 лет (43 воспитанника)
4. Группа «Светлячок» (средняя) – дети от 4 до 5 лет (45 воспитанников)
5. Группа «Звездочка» (старшая) – дети от 5 до 6 лет (41 воспитанник)
6. Группа «Непоседы» (старшая) – дети от 5 до 6 лет (44 воспитанника)
7.Группа «Золушка» (подготовительная) – дети от 6 до 7 лет (39 воспитанников)
8. Группа «Колобок» (подготовительная)– дети от 6 до 7 лет (36 воспитанников)
2. Оценка системы управления
Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и Уставом, которое строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Единоличным исполнительным органом является руководитель (заведующий) образовательного
учреждения. Коллегиальными органами являются: общее собрание работников и педагогический
совет образовательного учреждения. На этом уровне решаются принципиальные по важности
вопросы в жизни и деятельности детского сада: разработка перспектив развития учреждения,
определение основных путей достижения избранных целей. Обеспечивается гласность и
открытость в работе детского сада.
Система управления в МК ДОУ ДС № 20 ГБ обеспечивает оптимальное сочетание традиционных
и современных тенденций: программирование деятельности ДОУ в режиме развития, обеспечение
инновационного процесса в ДОУ, комплексное сопровождение развития участников
образовательной деятельности, что позволяет эффективно организовать образовательное
пространство ДОУ.
3. Оценка образовательной деятельности, организации учебного процесса
Содержание образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении определяется
основной образовательной программой МК ДОУ ДС № 20 ГБ, разработанной, принятой и
реализуемой в соответствии «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Веракса, М. А.
Васильевой, Т. С. Комаровой, которая обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от
1,5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям –

физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественноэстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.
Основными формами работы в дошкольном образовательном учреждении являются:
- образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов
детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой,
продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения);
- образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов;
- совместная деятельность детей и взрослых.
Работа с дошкольниками предполагает четкую организацию пребывания детей в детском саду,
правильное распределение нагрузки в течение дня, координацию и преемственность в работе
воспитателя, психолога, логопеда, музыкальных руководителей и руководителя физической
культуры.
Одним из основных направлений работы МК ДОУ ДС № 20 ГБ является сохранение и укрепление
психического и физического здоровья ребенка, развитие его потенциала в социальной адаптации
во всех видах детской деятельности.
Образовательный процесс осуществляется в соответствии с ООП ДО, годовым планированием и
учебным планом непосредственно образовательной деятельности с учетом возраста детей.
В МК ДОУ ДС № 20 ГБ созданы условия для разностороннего развития детей с 1,5 до 7 лет детский сад оснащен оборудованием для разнообразных видов детской деятельности в помещении
и на прогулочных участках с учетом финансовых возможностей ДОУ.
4. Оценка качества кадрового обеспечения
Управление деятельностью всех работников учреждения осуществляет администрация ДОУ в лице
заведующей детского сада – Залибековой Диной Басировной, телефон 8 (928) 243 44 68,
заместителя заведующего по АХЧ – Хаджаева Гамида Гамзатовича , телефон 8 (988) 986 77 77.
Педагогический состав детского сада представлен в таблице № 1:
Таблица № 1
Ф.И.О.
Акбулатова Хабибат Омаровна
Бассирова Мадина Гаджиевна
Нуриева Патимат Дадамовна
Маламагомедова
Зюльфия
Зайнуллаевна
Садрудинова Саида Магомедовна
Хаджаева Нарема Болатхановна
Хатиева Хадижат Шуаибовна
Магомедова
Хадижат
Магомедовна
Баришева
Зарема
Джамалутдиновна
Абдулаева
Патимат
Джамалутдиновна
Абдулмеджидова
Сиядат
Казбековна
Джанаева Наида Атаевна
Курбанова Айшат Сайпудиновна
Сенилова Ольга Анатольевна

Должность
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель

Образование
Среднее профессиональное
Среднее профессиональное
Высшее
Среднее профессиональное

Категория
-

Педаг.стаж
6 л.
2 г.
2 г.
2 г.

Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель

Среднее профессиональное
Высшее
Среднее профессиональное
Высшее

1 категория
-

7 л.
2 г.
2 г.
1 г.

Воспитатель

Высшее

-

13 л.

Учитель - логопед

Высшее

-

10 л.

Педагог психолог

Высшее

-

2 г.

Музыкальный руководитель
Музыкальный руководитель
Руководитель физ. воспитания

Среднее профессиональное
Среднее профессиональное
Высшее

-

37 л.
27 л.
6 л.

Методическая работа в ДОУ направлена на повышении компетентности педагога в вопросах
совершенствования образовательного процесса и создание такой образовательной среды, в
которой полностью будет реализован творческий потенциал каждого педагога, всего
педагогического коллектива и, в конечном счете, на обеспечение качества образовательного
процесса ДОУ.
Задача методической службы – поднять процент аттестованных кадров до 85 %. В ДОО
разработан план аттестации педагогов на будущий год, что обеспечит поступательный рост их
профессионального мастерства.
Помощь в создании условий для организации коррекционно-образовательного процесса, оказывает
вспомогательный персонал ДОУ: помощники воспитателя, дворник.

При планировании и проведении методической работы в ДОУ отдается предпочтение активным
формам обучения, таким как: семинары-практикумы, круглые столы, просмотры открытых
мероприятий, взаимопосещения.
Педагоги МК ДОУ ДС № 20 ГБ не прошли аттестацию, т. к. работают в МК ДОУ ДС № 20
ГБ менее двух лет.
Педагоги детского сада постоянно занимаются самообразованием и повышают уровень своей
компетентности в вопросах воспитания и развития детей дошкольного возраста. Так в течение
учебного года педагоги обучались на тематических курсах и семинарах в рамках реализации
ФГОС ДО, посещали ГМО.
В 2018 – 2019 учебном году педагоги детского сада представили свой опыт работы на
городских
научно-практических
семинарах,
конференциях,
курсах
повышения
квалификации. Участвовали в конкурсах педагогического мастерства на городском
уровне, результат – призеры.
В 2018 – 2019 учебном году коллектив ДОУ принимал активное участие в мероприятиях
муниципального уровня, где занял:
3 место в конкурсе «Я воспитатель 2017»
1 место в конкурсе «Я исследователь 2017»
2 место в конкурсе «Легкое дыхание»
5. Оценка учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения
В учреждении созданы условия для разностороннего развития и оздоровления детей.
Имеются помещения, оборудованные всем необходимым для осуществления разных видов
образовательной деятельности – музыкально-физкультурный зал. Предметно-развивающая среда
образовательного учреждения отвечает требованиям организации образовательной деятельности в
рамках реализации основной образовательной программы учреждения. Образовательный процесс
оснащен необходимыми учебно-методическими материалами для полноценной реализации
образовательной программы детского сада, наглядными пособиями, игровыми предметами. В
помещениях имеется здоровьесберегающее оборудование: оборудование для организации
двигательной активности детей – центры двигательной активности.
Учреждение оснащено современными техническими средствами: компьютерами,
принтерами, мультимедийным оборудованием, музыкальным центром, в некоторых группах
имеются телевизоры. Имеется электронная почта.
Информационное обеспечение образовательного процесса позволяет:
- управлять образовательным процессом;
- обеспечивает доступ к электронным методическим материалам в сетях Интернет;
- проводить мониторинг и фиксировать ход воспитательно-образовательного процесса и
результаты освоения основной образовательной программы дошкольного образования;
- создавать и редактировать электронные таблицы, тексты и презентации;
- использовать интерактивные дидактические материалы, образовательные ресурсы;
-осуществлять взаимодействие образовательного учреждения с органами,
осуществляющими
управление в сфере образования, с другими образовательными учреждениями и организациями;
- хранение и доставку учебно-методических ресурсов с использованием E-mail;
- электронный документооборот и хранение документов;
- обеспечивает доступ к ресурсам «Интернет» всем педагогам, сотрудникам и родителям.
В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г.
№ 582 «Об утверждении правил размещения на официальном сайте образовательной организации
в информационно – телекоммуникативной сети «Интернет» и обновления информации об
образовательной организации» и изменений в редакции Постановлений Правительства РФ от
20.10.2015 №1120 и от17.05.2017 №575 в МК ДОУ ДС № 20 ГБ открыт Интернет – сайт,
содержащий следующую информацию:
- сведения об образовательной организации (дата создания образовательной организации, об
учредителе, о месте нахождения образовательной организации, режиме, графике работы,
контактных телефонах и об адресах электронной почты);
- о структуре и об органах управления образовательной организации;
- о федеральных государственных образовательных стандартах

- о руководителе образовательной организации и персональном составе педагогических
работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы;
- о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности и пр.
При размещении информации на официальном сайте и ее обновлении обеспечивается
соблюдение требований законодательства Российской Федерации о персональных данных.
6. Особенности образовательного процесса
Сохранение и укрепление здоровья детей является одним из направлений в системе
деятельности нашего дошкольного учреждения. Систематически и планомерно в процессе
образовательной деятельности используются здоровьесберегающие технологии: зрительная и
пальчиковая, дыхательная гимнастики, точечный массаж, гимнастика пробуждения,
закаливающие процедуры (обливание ног прохладной водой, босохождение). Для эффективного
осуществления физкультурно-оздоровительной и лечебно-профилактической работы с детьми в
ДОУ созданы все необходимые условия. Материально-техническое оснащение и оборудование,
пространственная организация среды детского сада соответствуют требованиям техники
безопасности, санитарно-гигиеническим нормам (СанПиН 2.4.1.3049-13), возрастной физиологии
детей, требованиям основной образовательной программы. Разработана и реализуется в
учреждении программа летней оздоровительной компании. Спортивные праздники, досуги, дни
здоровья, развлечения, фестивали спартакиады, организуемые для воспитанников и их родителей,
способствуют решению задач по сохранению и укреплению здоровья детей.
Медицинское обслуживание
Медицинское обслуживание воспитанников в МК ДОУ обеспечивают органы
здравоохранения.
Для медицинского обслуживания детей имеются: медицинский кабинет, процедурный
кабинет, которые оснащены всем необходимым оборудованием.
Медико-педагогическое обследование детей в ДОО осуществляется систематически,
позволяет вовремя выявить отклонения в состоянии здоровья и скорректировать педагогический
процесс и профилактическую работу.
Количество пропущенных дней на одного ребенка можно проследить в таблице № 2:
Таблица № 2
Количество пропущенных дней по состоянию здоровья.
2017 – 2018 год 2018 – 2019 год
28,4
Пропуск одного ребёнка, общая заболеваемость
28,4
9,14
Пропуск одного ребёнка, инфекционная заболеваемость
9,14
0,3
Пропуск одного ребёнка, соматическая заболеваемость
0,3
Показатели здоровья детей по группам можно проследить в таблице № 3:
Таблица № 3
Показатели здоровья детей по группам здоровья:
2017 – 2018 год
2018 – 2019 год
317
325
Всего детей
120
–
37,9%
Дети ГЗI
120 – 37,9%
181 – 57%
Дети ГЗII
181 – 57%
12 – 3,8%
Дети ГЗIII
12 – 3,8%
4 – 1,3%
Дети ГЗIV
4 – 1,3%
48 – 15,1%
Детей ни разу не болевших за год
48 – 15,1%
В МК ДОУ ДС № 20 ГБ поступают дети с хроническими заболеваниями, со сниженным
иммунитетом, с диагнозом часто болеющие дети.
Все это ставит необходимость совершенствовать систему профилактических мероприятий,
активизировать работу с семьей по пропаганде здорового образа жизни. Это актуализирует
необходимость совершенствовать систему здоровьесберегающей и здоровьеформирующей
деятельности учреждения, с учетом индивидуальных особенностей дошкольников

Об эффективности образовательного процесса позволяют говорить результаты
мониторинга освоения детьми основной образовательной программы ДО.
Программу усвоили на «выше среднего» и «среднем» уровне – 72% детей (в расчет не брались
дети I младшей группы «Солнышко»). Не соответствует возрастным показателям – 5
воспитанников (1,6%). Данные дети показывают отставания в развитии по возрастным
показателям – в психическом развитии, речи, мелкой моторики, изобразительных навыков и
умений. Одной из причины является то, что многие дети имеют выраженные нарушения
поведенческой сферы: гипервозбудимые, психически неуравновешенные.
В целях поддержки творческих
воспитанников, формирования у детей активной
социальной позиции, педагоги привлекают их к участию в конкурсах и мероприятиях детского
творчества. В течение учебного года наши воспитанники успешно участвовали в городских
конкурсах и стали победителями и призерами:
1. Городской конкурс «Я исследователь 2019» - 2 чел. (2 место)
2. Городской смотр-конкурс «Веселая зебра» - 10 чел. (2 место)
3. Городской фестиваль «Звездочки Буйнакска» - 5 чел. (3 место)
7. Условия осуществления образовательного процесса
В учреждении созданы условия для разностороннего развития и оздоровления детей.
Имеются помещения, оборудованные всем необходимым для осуществления разных видов
образовательной деятельности: музыкально-физкультурный зал, кабинеты логопеда и психолога.
Предметно-развивающая среда образовательного учреждения отвечает требованиям организации
образовательной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы
учреждения. Педагоги нашего ДОУ требовательно подходят к вопросу выбора материалов и
оборудования для обеспечения всестороннего развития детей в соответствии с Федеральным
Государственным Образовательным Стандартом Дошкольного Образования (ФГОС ДО).
Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ соответствует требованиям ФГОС
ДО, являясь безопасной, трансформируемой, полифункциональной, насыщенной и вариативной.
Безопасность РППС соответствует требованиям надежности и безопасности в
использовании, отсутствии травмоопасных предметов. Трансформируемость выражается в
возможности изменения пространства среды в зависимости от образовательной ситуации,
интересов детей или их возможностей. Полифункциональность заключается в разнообразии
предметов и атрибутов РППС, природных материалов, наличии предметов, жестко
незакрепленных на местах. Вариативность среды ДОУ выражается в организации различных
пространств для разных видов детской деятельности (уголок конструирования, театрализации,
экспериментирования и т.д.) Разнообразие пространства обеспечивает свободу выбора детей.
Кроме того, в групповых помещениях происходит периодическая смена материала, появляются
новые предметы, необходимые для реализации программы. Насыщенность среды соответствует
возрастным особенностям воспитанников и содержанию реализуемой программы. В достаточном
количестве имеются расходные материалы, инвентарь, спортивное оборудование в физкультурном
зале. Разнообразие материалов и оборудования обеспечивает разные виды активности детей:
игровую, познавательную, творческую, исследовательскую, двигательную, а также эмоциональное
благополучие детей и возможность самовыражения.
РППС включает 5 образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО: «социальнокоммуникативное развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие», «художественноэстетическое развитие», «физическое развитие».
Развивающая среда ДОУ учитывает возрастные особенности детей, гендерную специфику в
игровой среде (игровые зоны для мальчиков и для девочек), а также возможность уединения.
Образовательная среда создана с учетом возрастных возможностей детей, зарождающихся
склонностей и интересов и размещается таким образом, чтобы ребенок в течении дня мог найти
для себя увлекательное дело, занятие.
В детском саду уделяется особое внимание эстетическому оформлению помещений, т.к. среда
играет большую роль в формировании личностных качеств дошкольников.
Ребенок находится в детском саду весь день, и необходимо, чтобы окружающая обстановка
радовала его, способствовала пробуждению положительных эмоций и воспитанию хорошего
вкуса.

Мебель и игровое
оборудование
подобраны
с
учетом санитарных и психологопедагогических требований.
В течение 2018 – 2019 учебного года проделана работа по оснащению образовательного
процесса:
 косметический ремонт во всех группах.
 информационные стенды для родителей и сотрудников.
РППС каждой группы оформлена с учетом разнообразия детской деятельности:
 игровая деятельность (сюжетно-ролевые игры, снаряжение, дидактические, настольнопечатные и т. д.)
 познавательная деятельность (уголок экологии, уголок экспериментирования, уголок ОБЖ,
уголок ПДД)
 двигательная деятельность (уголок физического развития)
 творческая деятельность (уголок изо-деятельности, уголок конструирования)
 музыкальная деятельность (музыкальный уголок, театральный)
 речевая деятельность (уголок чтения)
Образовательный процесс оснащен необходимыми учебно-методическими материалами
для полноценной реализации образовательной программы детского сада, наглядными пособиями,
игровыми предметами.
Прогулочные участки оборудованы песочницами и теневыми навесами (верандами).
Прогулочные участки отделены друг от друга живой (зелёной) изгородью. На территории
дошкольного учреждения имеются физкультурная площадка, цветники.
Материально-техническая база учреждения соответствует требованиям нормативноправовых актов: здание, участок, групповые помещения, кабинеты, соответствует санитарноэпидемиологическим правилам и нормативам (п.2.3. СанПиН 2.4.1. 3049-13).
Питание воспитанников детского сада осуществляется по договору с
индивидуальными предпринимателями Абдуразаковым Камилем Расуловичем и
Хаджаевым Гамидом Гамзатовичем, при ежедневном контроле администрации учреждения,
медицинских работников, родительской общественности.
Мониторинг удовлетворенности родителей работой детского сада показал, что около 86%
родителей удовлетворяют:
 условия, созданные в учреждении для развития и воспитания детей;
 уровень оказания образовательной услуги их детям.
Перспективы развития
Анализ деятельности учреждения за 2018 – 2019 учебный год позволяет отметить, что
коллектив успешно справился с поставленными задачами. Основными показателями является:
- высокий уровень достижения детьми планируемых результатов освоения программы;
- стремление педагогов в повышении профессионализма посредством дополнительного
профессионального обучения и самообразования;
- целенаправленная деятельность коллектива по здоровьесбережению детей, по снижению
заболеваемости укреплению и сохранению здоровья детей;
Однако для организации образовательной работы с детьми в условиях введения федерального
государственного стандарта в дошкольном образовании необходимо решение следующих задач:
- продолжить повышать уровень профессионального образования педагогов по вопросам введения
ФГОС ДО в практику работы;
- продолжить оснащение предметно-образовательной среды учреждения на предмет ее
соответствия требованиям ФГОС ДО;
- развивать у детей творческие способностей и творческую активность, создавать ситуацию успеха
для воспитанника через участие в конкурсах, занимательных викторинах, фестивалях детского
творчества;
- продолжить работу по развитию психических процессов (памяти, внимания, мышления,
эмоционально-волевой сферой), физических качеств, речи.

II часть
Результаты анализа показателей деятельности дошкольной образовательной
организации, подлежащей самообследованию на 31.12.2019 г.
№
п/п
1.
1.1.

1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
1.1.4.

1.2.
1.3.
1.4.

1.4.1.
1.4.2.
1.4.3.
1.5.

1.5.1.
1.5.2.
1.5.3.
1.6.

1.7.
1.7.1.

1.7.2.

1.7.3.

1.7.4.

Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивавших
образовательную
программу
дошкольного
образования, в том числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3-5
часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением на базе
дошкольной образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3
лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3
до 8 лет
Численность / удельный вес численности
воспитанников
в
общей
численности
воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность / удельный вес численности
воспитанников
с
ограниченными
возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и
(или) психическом развитии
По
освоению
образовательной
программы
дошкольного образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при
посещении
дошкольной
образовательной
организации
по
болезни
на
одного
воспитанника
Общая численность педагогических работников, в
том числе:
Численность / удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование
Численность / удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности
(профиля)
Численность / удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование
Численность / удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее

Единица измерения
325 человек
325 человек
43 человека
282 человека
325 человек / 100%

325 человек / 100%
0 человек / 0 %
0 человек / 0 %

0 человек / 0 %
325 человек / 100%
0 человек / 0%
28,4 дней

21 человек
9 человека / 42,9%
9 человека / 42,9%

12 человек / 57,1%
12 человек / 57,1%

1.8.

1.8.1.
1.8.2.
1.8.3.
1.9.

1.9.1
1.9.2
1.10.

1.11.

1.12.

1.13.

1.14.

1.15.
1.15.1.
1.15.2.
1.15.3.
1.15.4.
1.15.5.
1.15.6.
2.

профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
Численность / удельный вес численности
педагогических
работников,
которым
по
результатам
аттестации
присвоена
квалификационная
категория,
в
общей
численности педагогических работников, в том
числе:
Высшая
Первая
соответствие занимаемой должности
Численность / удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность / удельный вес численности
педагогических
работников
в
общей
численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность / удельный вес численности
педагогических
работников
в
общей
численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность / удельный вес численности
педагогических
и
административнохозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации /
профессиональную переподготовку по профилю
педагогической
деятельности
или
иной
осуществляемой
в
образовательной
организации
деятельности,
в
общей
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников
Численность / удельный вес численности
педагогических
и
административнохозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации по
применению в образовательном процессе
федеральных
государственных
образовательных
стандартов
в
общей
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников
Соотношение «педагогический работник /
воспитанник» в дошкольной образовательной
организации
Наличие
в
образовательной
организации
следующих педагогических работников:
Музыкального руководителя
Руководителя физической культуры
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя-дефектолога
Педагога психолога
Инфраструктура

0 человека / 0%
1 человек / 4,8%
0 человек/ 0%

12/ 57,14%
1 человек / 4,8%
8 человек/ 38,1%

2 человека/ 9,5%

14 человек/ 66,7%

11 человек/ 52,4%

0,07 пед.
раб./воспитанника

Да, 2 человека
Да, 1 человек
Да, 1 человек
Нет
Нет
Да, 1 человек

2.3.

Общая
площадь
помещений,
в
которых
осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного воспитанника
Площадь
помещений
для
организации
дополнительных
видов
деятельности
воспитанников
Наличие физкультурного зала

2.4.

Наличие музыкального зала

2.5.

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке

2.1.

2.2.

Заведующая МК ДОУ ДС № 20 ГБ

ᵙ 3 м2
92,3 м2
Да, совмещен с
музыкальным
Да, совмещен с
физкультурным
Да

Залибекова Д. Б.